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es un wiki, lo que significa que muchos artículos están escritos por varios autores. Para crear este artículo, 22 personas, algunas anónimas, participaron en su edición y su mejora con el tiempo.Enseñar no es fácil, y motivar a los estudiantes es aún menos importante. En la escuela o en la universidad, te enfrentarás constantemente a estudiantes que rechazan cualquier forma de influencia y tendrás que acostumbrarte a ella, porque este rechazo es, de hecho, un error de juicio tanto del estudiante como del maestro. Este "conflicto generacional" puede resolverse y hay diferentes maneras de captar la atención de sus alumnos y comprenderlo.
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Comprender la importancia de la motivación del alumno. A lo largo de su vida, un estudiante a menudo está expuesto a todo tipo de maestros. Durante esta fase de su educación, su conciencia es estimulada. Nos inspira pensar y trabajar con la esperanza de que se convierta en un ciudadano útil. Es por el conocimiento de que es inculcado y por la influencia de su conciencia que tiene dificultades para construir su identidad. Una vez que se da cuenta de este estado de cosas, su reacción a la presión impuesta por su entorno social es tal que solo se deja influenciar cuando está convencido de que vale la pena. Este mecanismo garantiza la presencia de las personas adecuadas en el momento adecuado. Donde se convierte en un problema es cuando está impresionado por alguien que tiene influencia negativa o cuando alguien que puede ayudarlo no hace ningún esfuerzo para influir positivamente en él. -
Sal del lote. Has entendido, debes sobresalir de todo lo que puede influir en tus seguidores al afirmarte. Así es como te guiarán. Sin embargo, no podrá hacer esto si se mezcla con el paisaje. Debes destacar, atraer y mantener su atención.- Expresarse. Tenga sus propias opiniones y asegúrese de expresarlas en el momento adecuado. Evite hablar demasiado o imponer ideas detenidas. Su rol debe limitarse a informar, presionar por la reflexión y dar un ejemplo cuando se trata de expresarse libremente. La larrogancia y el legocentrismo no funcionan a tu favor.
- Haz de lo que enseñas una pasión. Un estudiante nunca deja de notar la mirada, la sonrisa y el entusiasmo de su maestro, e incluso si su asignatura realmente no le interesa, su personalidad se iluminará. Y es porque estás tratando de transmitir tu pasión por lo que enseñas que te mantendrá con una fuerte impresión.
- Se dinámico. ¡El entusiasmo es contagioso! Tus alumnos tendrán más dificultades en clase si no les das una oportunidad. Asegúrese de tener la energía que necesita para transmitir sus conocimientos.
- Omitir algunas reglas. Debe tener cuidado con esto, pero sepa que saber cómo sortear las reglas crea cierta confianza entre un maestro y los estudiantes de secundaria. Si uno de ellos no completa su tarea y se acostumbra, hay un problema en alguna parte. Incluso si es solo un comportamiento muy consciente de su parte, debe resolver algo para resolver el problema. Dele una semana extra para completar su ensayo, o si es posible, haga que el tema sea más accesible. Llámelo evitando las reglas, pero verá que está eliminando todas las razones que podrían hacer que esta situación vuelva a suceder. Sin embargo, muéstrate claro y categórico: dar tiempo extra es un favor que no darás dos veces.
- Haz un esfuerzo extra. No sudes como un maestro ordinario. Tome el ejemplo del estudiante que no termina su tarea. Si no trabaja, hable con él después de la clase en privado. Explíquele una vez más qué ejercicio o escritura debe escribir. Ayúdelo a escribirlo, muéstrele cómo hacer su propia investigación o pídale que lea algunos ensayos escritos por sus compañeros de clase. La ventaja de esta actitud: si el estudiante no quiere trabajar, no habrá razón para no hacer su tarea. Por otro lado, si sabe que realmente tiene problemas para entender lo que debe hacer, también habrá resuelto el problema mostrándole el camino a seguir. Esté atento, responda todas las preguntas que se le hagan y asegúrese de comprender perfectamente. No olvide recordarle que ya no hará el trabajo en su lugar y que ahora tendrá que valerse por sí mismo. Pregúntale si te entiende y asegúrate de que su respuesta sea sí.
- Cuida tu apariencia Debe causar una buena impresión: trate de vestirse bien en su lugar de trabajo. Opta por un mejor estilo de vestir o al menos diferente al de una persona común.
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No escatime en información gratificante. Puede que no te parezca muy importante, y la mayoría de los maestros no prestan atención o lo hacen de la manera correcta. Informe a sus alumnos de las últimas noticias en relación con el tema que les está enseñando. Si enseñas ciencias, por ejemplo, puedes ofrecerles que lean un artículo de una revista de ciencias en clase. También puede ofrecerles un resumen del mismo artículo y mostrarles las imágenes. Luego puede hacerles preguntas sobre los conceptos y conceptos mencionados en el artículo o elegir oraciones y preguntarles a qué se refieren. Haga copias del artículo que pondrá a disposición de cualquier persona interesada, pero el método de resumen es más efectivo porque es su trabajo hacer un tema interesante y no las herramientas o documentos que presenta. -
Se original. Comience un proyecto de clase divertido que salga de lo común. Puede reunir a toda la clase para escribir una obra de teatro sobre un tema científico (o cualquier otro tema) que sus estudiantes tocarán en el museo del vecindario, por ejemplo. Toda la clase podría escribir un libro que usted publique a través de un servicio de autoedición económico que luego ofrecerá a la biblioteca del vecindario. La idea es encontrar un proyecto original con el que trabajes en clase o pases tiempo. Deberá trabajar tanto con toda la clase como individualmente con cada niño. -
Usa el sarcasmo sabiamente. El sarcasmo puede ser útil para establecer una buena relación con los estudiantes, ya que les demostrará que no siempre se busca su aprobación y que no se pierde el humor. ¡Asegúrese de formular y poner correctamente comentarios sarcásticos y no olvide sonreír! Los estudiantes disfrutan de un toque de sarcasmo aquí y allá, pero sus gestos deben seguir. Una sonrisa puede salvarlo de ser considerado como un dardo. -
No presumas demasiado. Puede estar tratando de convencer a los estudiantes de que deberían escucharlo, especialmente si intenta motivarlos a seguir su especialidad. De alguna manera, tienes que mostrar tus habilidades porque no solo eres un maestro, sino que eres excelente en tu campo. Su curso será similar en algunos puntos a una entrevista de trabajo donde presentará humildemente sus conocimientos. Sepa cómo ocultar todo orgullo cuando les cuenta sus experiencias y las contribuciones que ha hecho en su campo. Si conoce personas excepcionales que puedan interesarles, invítelos a conocerlos. Concéntrese en la interacción en lugar de organizar una conferencia o presentación. -
Muéstrate atento. Si un estudiante parece deprimido o incómodo, hable con él o ella después de la clase y pregúntele si le está yendo bien mientras cuida sus manos. Míralo cuando le hagas la pregunta, pero no continúes arreglándolo hasta que él te responda. Él responde que todo está bien, no insista. Solo di que parecía distraído, tanto mejor, y luego vuelve a trabajar. El hecho de que estés interesado en él es más que suficiente. -
Invítelos a compartir sus opiniones. Pregúnteles qué piensan de ciertas situaciones políticas o sociales. Evite hacer preguntas aburridas como: "¿Qué opinas de las elecciones presidenciales? En cambio, opte por preguntas que no pueden evitar responder como "demócratas o republicanos". Si sus opiniones divergen o convergen, trate de mantener una discusión más o menos animada, como lo haría con amigos. Admita que se equivoca de vez en cuando, incluso si cree que tiene razón, y diga que volverá a discutir el tema en otra ocasión. -
Comienza el cambio. Si una situación o problema le parece importante, hable sobre ello. Dígales que desea responder a un problema en particular y solicite su opinión al respecto. Juntos, sean de los que cambian las cosas y los harán evolucionar. -
Afirma tus expectativas. Dígales qué espera dos, en qué quiere que se conviertan y las contribuciones que pueden hacer en su área de especialización, así como en el mundo. Mostrar pasión y autenticidad. Muchos maestros cometen el error fatal de hacer este tipo de charla al comienzo del año, cuando se encuentran con sus alumnos y esto generalmente no causa el efecto esperado.Si los abruma con discursos brillantes asegurándoles que son todos extraordinarios y que les enseñará a cambiar el mundo, será muy creíble y no ganará su respeto. Solo se preguntarán cómo afirmas saber que son tan extraordinarios si no te esfuerzas por conocerlos mejor o cómo puedes esperar lo mismo de ellos. Estarán en lo correcto al hacer estas preguntas porque para la mayoría de los maestros, todos los estudiantes son iguales y este tipo de conversación los protege, pero para un buen maestro, cada estudiante es diferente. Evite clasificarlos o clasificarlos de acuerdo con los oficios que puedan elegir más adelante y mantenga los discursos brillantes (que perfeccionará usted mismo) para el final del año. Digamos por ejemplo: "Nicolas encontrará una cura para el cáncer, Paul le hará pasar un mal rato a Bill Gates, Julie decorará el mundo y Camille probablemente le hará pasar un mal momento a Paul. Con un poco de humor, les demostrará que ha hecho el esfuerzo de saber un poco más sobre cada uno de ellos. Habrás afirmado tus expectativas y tal como has demostrado su valor, ellos también lo han demostrado. -
Exponerlos a varias situaciones. Discuta preguntas difíciles o temas controvertidos. Puede motivarlos con cualquier tema que sea importante para usted ahora que ha ganado su confianza y ha decidido escucharlo. Aunque es posible que no compartan su punto de vista, intentarán comprender las razones que moldearon su opinión. Es importante que hagan su mejor esfuerzo, incluso si no puedes convencerlos.
- Haz tu trabajo de la forma más natural posible. Habla, enseña, escucha o lee de la manera más natural.
- No comprometer la relación profesor-alumno. No se presente como amigo porque debe respetar ciertos límites. Eres y sigues siendo un maestro original a tu manera.
- No reaccione de forma exagerada a cualquier mala conducta. Recuerde que sus alumnos necesitan saber que su educación antecede a su autoridad.
- No seas demasiado atento.
- No hables deliberadamente despacio. Les dará la impresión de que cree que no entenderán si está hablando a un ritmo normal.
- Si sueles hablar despacio, intenta hablar un poco más rápido.
- No sonrías demasiado a toda la clase. Sonríe de vez en cuando y a una persona en particular.
- No debes permitirte no dar el ejemplo. Si tu día es malo, te sientes triste o enojado, nen que nada se muestre. Debe ser el modelo a seguir porque en esta etapa de sus vidas, los modelos de algunos niños pierden su color al enfermarse, decepcionar a todos, divorciarse o deprimirse. El estudiante interpreta esto como una situación de debilidad donde siente la necesidad de tener a alguien en quien confiar. Si te ves igual de débil, no serás un modelo a seguir. No les cuentes tus problemas y muéstrales tus debilidades a menos que sea insignificante. Si confías en ti mismo, no digas "¡hablas! ¡Sé lo que está haciendo! Pero más bien "entiendo" o "ya ha sucedido. "
- Puede comunicarse con cualquier persona, pero como maestro, asegúrese de que sus alumnos comprendan que desea motivarlos para que se conviertan en ciudadanos modelo.